Soukromé školství ve Velké Británii, dětská práce a stát v 19. století (5/5)
Mises.cz: 02. října 2012, HynekRk, komentářů: 4
Ekonomické důsledky dalších státních zásahů a jejich vliv na chudobu a možnost zajištění vzdělávání.
Všechny články
100% krytí v monetaristické tradici chicagské školy
Mises.cz: 01. října 2012, Vladimír Krupa, komentářů: 4
Většina čtenářů tohoto webu pravděpodobně slyšela o tom, že dnešní rakouská škola se v otázce bankovnictví rozchází na dvě větve – na stoupence 100% rezerv a na zastánce svobodného bankovnictví.
For a New Liberty: Vzdělání - část IV.
Mises.cz: 30. září 2012, Murray N. Rothbard (přidal Jan Zvěřina), komentářů: 2
Existuje stále více důkazů o tom, což rozhodně platí pro veřejné vysoké školy, že nucená dotace je nasměrována převážně tak, že jsou chudí nuceni finančně podporovat vzdělání bohatých!
131. narozeniny Ludwiga von Misese
Mises.cz: 29. září 2012, Kolektiv Mises.cz, komentářů: 6
Dnes by se dožil svých 131. narozenin patrně největší ekonom 20. století, Ludwig von Mises.
Záznam přednášek z LAMI
Mises.cz: 28. září 2012, Kolektiv Mises.cz, komentářů: 5
Dějiny 2.8. - Scholastici pozdního třináctého století: Františkáni a teorie užitku
Mises.cz: 28. září 2012, Murray N. Rothbard (přidal Dominik Stroukal), komentářů: 0
Trh byl pro Oliviho prostorem, kde se utváří ceny statků z interakce jedinců s různými subjektivními užitky a s různým hodnocením statků. Spravedlivé tržní ceny tedy nejsou determinovány odkazem k objektivním vlastnostem statku, ale tržní interakcí subjektivních preferencí.
Narozeniny Samuela Adamse
Mises.cz: 27. září 2012, Mises.org (přidal Josef Tětek), komentářů: 4
Přirozenou lidskou svobodou je svoboda od jakékoli nadvlády, tedy absence nutnosti podřídit se cizí vůli či zákonu, kromě přirozeného práva.
Jak stát zabíjí chudé
Mises.cz: 26. září 2012, Jakub Skala, komentářů: 26
Jedním z nejčastějších argumentů pro státní zásahy jsou údajné intervence ve prospěch chudých. Stát má chránit chudé, kteří by jinak byli na volném trhu biti.
Soukromé školství ve Velké Británii, dětská práce a stát v 19. století (4/5)
Mises.cz: 25. září 2012, HynekRk, komentářů: 4
Ekonomické důsledky zákazu dětské práce, omezení dětské práce a povinné školní docházky.
Předvolební bahno II. - Nemocnice
Mises.cz: 24. září 2012, Jakub Skala, komentářů: 9
Dalším oblíbeným předvolebním tématem je vytváření a rušení nových nemocnic. Ale i zde musí stát nutně narážet na chaos v podobě nemožné racionální ekonomické kalkulace.
For a New Liberty: Vzdělání - část III.
Mises.cz: 23. září 2012, Murray N. Rothbard (přidal Jan Zvěřina), komentářů: 1
Samotná existence systému veřejných škol, krom jiného, zahrnuje spletitou síť vynucovaných daní a dotací, které jsou velmi obtížně obhajitelné na jakémkoli etickém základu.
Problém svobodného bankovnictví
Mises.cz: 22. září 2012, Ludwig von Mises (přidal Vladimír Krupa), komentářů: 5
Zkusme si představit, že by svobodné bankovnictví bylo převládajícím systémem v Evropě během posledních dvou generací před vypuknutím Velké války.
Rozhovor s Peterem Boettkem
Mises.cz: 21. září 2012, Lukáš Kovanda, komentářů: 115
Americký profesor ekonomie, říká: „Máme teď na výběr ze dvou možností: buď natiskneme nové kvantum dolarů a octneme se na prahu hyperinflace, anebo řádně osekáme vládu a její výdaje.“
Dějiny 2.7. - Filozof-teolog: sv. Tomáš Akvinský
Mises.cz: 20. září 2012, Murray N. Rothbard (přidal Dominik Stroukal), komentářů: 0
Sv. Tomáš Akvinský (1225-1274) byl nejvyšším intelektem vrcholného středověku, člověkem, který budoval filozofický systém na Aristotelovi, na konceptu přirozeného práva a na křesťanské teologii, čímž stvořil „tomismus“, mocnou syntézu filozofie, teologie a vědy o člověku.
Recenze: Najpremyslenejšie plány
Mises.cz: 19. září 2012, Randal O´ Toole (přidal Martin Rojko), komentářů: 38
O škodlivosti plánovania úradníkov pre váš život, peňaženku a budúcnosť.
Soukromé školství ve Velké Británii, dětská práce a stát v 19. století (3/5)
Mises.cz: 18. září 2012, HynekRk, komentářů: 2
Se základním školstvím a povinnou školní docházkou je i úzce spojen problém dětské práce, a to zejména v továrnách. Přičemž děti běžně pracovaly v zemědělství. Dostávaly často nudné a vyčerpávající úkoly, jako byl odnos kamenů z pole, plení, rozhazování hnoje, odhánění ptáků atp.